Tips Sederhana untuk Mengajarkan Al-Qur’an kepada Anak (Metode Talkin)

Telah kita ketahui betapa besar pahala mengajarkan Al-Quran, sebagaimana hadits berikut,

خَيْرُكُمْ مَنْ تَعَلَّمَ الْقُرْآنَ وَعَلَّمَهُ

Dari ‘Utsman radhiyallahu ’anhu, Nabi shallallahu ’alaihi wasallam bersabda, “Sebaik-baik kalian adalah yang belajar Al-Qur’an dan mengajarkannya.” (HR Bukhari no. 5027)

Dalam hadits ini tidak ada pembatasan usia tentang usia berapa kita belajar dan  siapakah orang yang kita ajari. Maka kita mengajarkan Al-Qur’an kepada anak juga termasuk ke dalam cakupan hadits ini. Namun demikian, tidak semua wanita dapat mengajarkan Al-Qur’an kepada anak (baik anak kandung atau selainnya) dengan baik.

Mengingat begitu besarnya keutamaan mengajarkan Al-Qur’an, saya ingin berbagi tips kepada para pembaca sekalian yang saya ambil dari buku Kurikulum Pendidikan Anak Muslim yang ditulis oleh Syaikh Fuhaim Musthafa.

[1] Sebelum pengajar mulai membacakan surat, ia harus mengingatkan anak agar memusatkan perhatiannya terhadap apa yang akan dibacakan. Yang demikian itu supaya hal-hal berikut dapat terwujud:

– Anak menyimak bacaan pengajar sehingga bisa menirukan setiap harakat huruf, ketika berhenti saat waqaf pada tempat –tempat berhenti serta cara mengucapkan huruf per huruf secara benar.

– Hati anak menjadi khusyuk, tenang, dan menghormati bacaan Al-Qur’an saat mendengarkannya. Melatih anak membaca Al-Qur’an langsung dari mushaf. Di samping itu juga memperkenalkan kepadanya tanda-tanda waqaf dan istilah-istilah untuk memperbaiki bacaan pada setiap ayat seperti, mad, idgham, sukun, menebalkan huruf qalqalah, memperjelas makhraj (tempat keluarnya) setiap huruf, hamzah washal, hamzah qatha’, dan lain sebagainya.

[2] Sebelum pengajar membacakan surat, ia memulai dengan pembicaraan ringan yang menjadikan anak semangat mempelajari surat tersebut dan memahami maknanya.

[3] Memperdengarkan bacaan Al-Qur’an pada pendengaran anak dengan bacaan yang khusyu’ lebih dari satu kali.

[4] Anak diminta membaca surat itu sepenggal-penggal secara bersama-sama lebih dari satu kali.

[5] Sementara itu, sang pengajar membenarkan kesalahan-kesalahan yang terjadi pada anak saat membaca Al-Qur’an.

[6] Pengajar menyuruh beberapa anak mengulangi surat yang sudah dibacakan secara bersamaan. Kemudian menyuruh beberapa anak yang lain dan seterusnya.

[7] Setelah itu pengajar menyuruh anak satu per satu membaca Al-Qur’an, pengajar menyuruh salah seorang anak untuk membaca Al-Qur’an setelah ia memberi contoh bacaannya. Kemudian meminta anak lainnya melakukan hal serupa, dan seterusnya.

[8] Pengajar hendaknya mendiskusikan makna surat kepada anak  dengan memberikan pertanyaan ringan. Hingga pengajar benar-benar mengetahui bahwa seluruh anak sudah memahami makna surat dengan baik.

[9] Pengajar Al-Qur’an harus menanamkan dalam jiwa anak bahwa mempelajari Al-Qur’an adalah ibadah. Allah Ta’ala memberikan pahala yang sangat besar.

[10] Pengajar harus mempunyai target pada pertemuan itu anak harus mengulangi ayat-ayat yang diajarkan dengan membacanya berkali-kali.

[11] Harus diperhatikan oleh pengajar yaitu membenarkan bacaan anak supaya jangan sampai salah sedikitpun. Karena yang sedikit itu akan dibawa sampai dewasa jika tidak dibetulkan.

[12] Menjadi catatan untuk pengajar bahwa anak difahamkan dengan makna ayat-ayat yang dia pelajari dengan pemahaman sederhana, sesuai tingkatan akalnya.

Dalam mengajar, tentu saja pasti ada hambatan-hambatan, maka hendaklah selalu berdoa kepada Allah supaya diberi kesabaran dan keteguhan niat. Karena terkadang dikarenakan hambatan-hambatan yang ada, seorang pengajar menjadi putus asa.

***

Penulis: Ummu Shalihah Nadiyah El Karim

Muraja’ah: Ustadz Ammi Nur Baits

Artikel Muslimah.or.id

Referensi:

Kurikulum Pendidikan Anak Muslim, Syaikh Fuhaim Musthafa, Pustaka Elba.